音乐纳入中考,孩子选对乐器的重要性!

释放双眼,带上耳机,听听看~!

2020年10月15日,中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于全面加强和改进新时代学校美育工作的意见》,要求各地区各部门结合实际认真贯彻落实。

音乐纳入中考,孩子选对乐器的重要性!插图

音乐将纳入中考的政策意味着:音乐不再是兴趣,而是必修课!很多小学生家长已经开始思考如何给中考提前做准备了,到底该选什么乐器,成了家长们的困惑,不少家长都会问我:

“老师,音乐纳入中考,该学什么乐器比较好?”

“老师,我孩子4岁了,学架子鼓合适么?”

“不知道孩子有没有音乐天赋,能不能坚持学下去……”

当家长计划着让孩子学一门乐器时,学音乐的目的,乐器特点,孩子性格特点,孩子目前的条件都可能决定不同乐器的选择,家长需要重视。

曾有家长告诉我,说孩子性格内向,想让孩子学门乐器,平时多一些表演的机会,锻炼孩子的自信心,让孩子更优秀。但是却忽略了一些乐器不方便携带,除了在一些比较大的场合有上台机会,小聚会很难展示,与选择的初衷相违背。

也有一些家长对钢琴有了解,选择让孩子学钢琴。孩子学了一段时间后不想学就抱怨说是妈妈给选的,自己并不喜欢,所以没有继续学下去。如果当时是孩子自己做选择,兴趣所在,或许能坚持下去。

然而,这些问题,只是众多问题的一小部分,却有一个共同的原因:在启蒙阶段选乐器时犯了错。

根据多年的教学经验,在乐器选择上,家长需要注意以下几点:

一、身体条件的适应性

演奏任何一种乐器都有一种特别的感觉。因为在演奏的过程中,演奏者的身体也是参与的,我们称之为〈身体的反馈〉。有些儿童喜欢在弹钢琴时产生反馈与感觉,其他的小孩则对钢琴显得较为冷淡;有些孩子喜欢笛子的音色与嘴唇的触感,而有些孩子则对此很讨厌。当然,身体的适应性是一个复合的过程,孩子符合了乐器对身体的要求,基本上比较没有紧张与不适感,自然在学习上比较不会产生排斥作用。

二、生理的协调与智力的条件

你一眼就能看清楚吹奏笛子和弹奏钢琴对身体调检的要求是截然不同的。虽然你无法看清楚各种乐器对智力条件的不同要求,但这些要求同样也非常重要。

演奏单音乐器,如吹管类,比演奏弹拨乐器在生理的协调与智力的条件上低的多。有些孩子每次只能做一件事情,而有些孩子却喜欢在错综复杂的事物中找寻乐趣。在这我所叙述的智力并不所谓的聪明与否,而是针对音乐能力上的协调与理解能力,要不然我们的音乐家直接挑选班上考试第一名的人来学习就可以了。但事实上选择乐器还须注意一下个人特质。

三、心理的情感与性格的上的需求

这听起来似乎让人有点漫无边际,但每种乐器的演奏情况是不同的,某些乐器适合于一定性格的小孩;异常活跃的儿童对钢琴教师来说犹如一场恶梦,但在打击乐器的演奏上却是非常理想的。有些小孩性格较为温和或内向,对于中音乐器奏出的乐音较为喜欢,但对于表现愈极强的吹管乐器:小号,唢吶,则会相当痛苦。

如果音乐是人类宣泄情感的一种方式,那选择一项符合自己情感表达方式的乐器是极为重要的一件事情。

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